,而非他对她的 的反映。如果他是金星
的反映。如果他是金星 ,他会知道该说什么,但他不是,男
,他会知道该说什么,但他不是,男 真的不知道该如何回应
真的不知道该如何回应
 的感觉。我们的文化大都没有教男
的感觉。我们的文化大都没有教男 该如何知道
该如何知道
 的需求。
的需求。
 如果男 曾看过父亲对母亲的难过所表现的
曾看过父亲对母亲的难过所表现的 心言语,他就会比较知道该说什么。写回应信是教男
心言语,他就会比较知道该说什么。写回应信是教男 了解
了解
 需求的最好方法。
需求的最好方法。
 写回应信是教男 了解
了解
 需求的最好方法。
需求的最好方法。
 有时
 问我:“如果我去告诉他我想听什么,而他也说了,怎么知道他是不是只说说而已?我怕他不是真心诚意。”
问我:“如果我去告诉他我想听什么,而他也说了,怎么知道他是不是只说说而已?我怕他不是真心诚意。”
 这是个重要的问题。如果男 不
不

 ,他就不必担心她需要什么,但若他的回应符合她的要求,那么他就是真的试着去回应。
,他就不必担心她需要什么,但若他的回应符合她的要求,那么他就是真的试着去回应。
 如果他的语气不够诚恳,那是因为他在学习新的东西,学习新的回应方式令 显得笨拙,他这时需要许多感激与鼓励,他需要配偶告诉他,他在正确的轨道上。
显得笨拙,他这时需要许多感激与鼓励,他需要配偶告诉他,他在正确的轨道上。
 如果他支持她的心意不够诚恳,也不要太耿耿于怀,因为他会害怕他的努力白费。如果
 感激他的心意,下次他会更有安全感、更诚恳。男
感激他的心意,下次他会更有安全感、更诚恳。男 并不笨,如果他感受到
并不笨,如果他感受到
 接受他,而他的回应可得到积极结果,他就会回应,只是要花点时间。
接受他,而他的回应可得到积极结果,他就会回应,只是要花点时间。
 
 也可由听取男
也可由听取男 的回应信而学习了解男
的回应信而学习了解男 的需求。
的需求。
 常被男
常被男 的反应搞
的反应搞 了,她不知道为什么他拒绝她的支持,其实是她误解了他的需求。有时候她会反抗他,因她以为他要她放弃自己,但事实上,他是在要求她相信、感激、接受他。
了,她不知道为什么他拒绝她的支持,其实是她误解了他的需求。有时候她会反抗他,因她以为他要她放弃自己,但事实上,他是在要求她相信、感激、接受他。
为了获得支持,我们不仅需教导配偶了解我们的需求,也必须乐意接受支持。如果说出:“你怎么做也无法让我开心。”不但有负作用,也会伤害伴侣。
 以下是 书与回应信的例子。注意,回应仍是在附注里,但比以上的例子更长、更仔细。
书与回应信的例子。注意,回应仍是在附注里,但比以上的例子更长、更仔细。
 与他的抗拒有关的 书和回应信
书和回应信
席乐莎请求丈夫保罗支持时,他不但反抗她,还把她的要求视为负担。
 亲 的保罗:
的保罗:
1.气愤:我气你反抗我,气你没有帮助我,气我总是必须要求。我为你
做太多了,我需要你的帮忙。
2.伤心:我伤心你不要帮忙我,我伤心我是这样孤独,我要多和你一起
做事,我怀念你的帮忙。
3.害怕:我害怕请求你的帮忙,害怕你生气,害怕你的拒绝会伤害我。
4.后悔:抱歉我让你这么生气,抱歉我骂你、批评你,抱歉我没有给你
更多感激,抱歉我因为做得太多,而要求你要和我做的一样多。
 5 :我
:我 你,我了解你在尽力而为,我知道你关心我,我要以更有
你,我了解你在尽力而为,我知道你关心我,我要以更有 
 心的方式请求你。你是我们孩子慈 的父亲。
的父亲。
  你的席乐莎
你的席乐莎
注:我想要听到的回应是:
 亲 的席乐莎:
的席乐莎:
 谢谢你如此 我,谢谢你分享你的感觉,我了解我把你的需求当成要求
我,谢谢你分享你的感觉,我了解我把你的需求当成要求
时,对你是一种伤害,我了解我反抗你时,对你也是伤害,我抱歉不能时
 常帮助你。你应获得我的支持,而且我要更加支持你,我真的 你,也高
你,也高
兴有你为妻。
  你的保罗
你的保罗
 步骤三:分享你的 书与回应信
书与回应信
分享信十分重要,因为:
.可给你伴侣支持你的机会。
.允许你获得自己需要的支持。
 .以 与尊重的方式给与伴侣必要的回馈。
与尊重的方式给与伴侣必要的回馈。
.可促进关系的改善。
.可教导你的伴侣知道什么对你最重要,也可教导他如何成功的支持你。
 .沟通 裂时,可帮助伴侣再
裂时,可帮助伴侣再 谈。
谈。
.可教导我们如何以安全的方式来听消极的感觉。
 以下有五个分享信件的大纲,每个例子都假设是 方写信,但这方法用在男方的写信上也有同样效果。
方写信,但这方法用在男方的写信上也有同样效果。
 一、他读出她的 书和回应信,然后握着她的手,有
书和回应信,然后握着她的手,有 心地讲出她希望听到的话。
心地讲出她希望听到的话。
 二、她读出她的 书和回应信,他倾听,然后握着她的手,有
书和回应信,他倾听,然后握着她的手,有 心地讲她希望听到的话。
心地讲她希望听到的话。
 三、他先对她读出她的回应信,再读 书,这样他先知道该如何回应后,就不容易接受消极的感觉。先让他知道她对他的要求,这样他在听到消极感觉时才不会惊慌失措。他读完她的
书,这样他先知道该如何回应后,就不容易接受消极的感觉。先让他知道她对他的要求,这样他在听到消极感觉时才不会惊慌失措。他读完她的 书后,握着她的手,有
书后,握着她的手,有 心地讲她希望听到的话。
心地讲她希望听到的话。
 四、她先对他读她的回应信,再读 书。最后,他握着她的手,充满
书。最后,他握着她的手,充满 心地讲她希望听到的话。
心地讲她希望听到的话。
 五、她把信给他,他私下在二十四小时内读信,读完后,他感谢她写信,握着她的手,充满 心地讲她希望听到的话。伴侣不能以
心地讲她希望听到的话。伴侣不能以 回应怎么办
回应怎么办
 男 因过去的经验不同,有些
因过去的经验不同,有些 很难倾听
很难倾听 书,这时就不应该期待他们读信。但如果你的伴侣选择听信,有时他们可能不能马上以
书,这时就不应该期待他们读信。但如果你的伴侣选择听信,有时他们可能不能马上以 回应。让我们以保罗和席乐莎为例:
回应。让我们以保罗和席乐莎为例:
 如果保罗听了伴侣的信后没有更具 心,那是因为当时他无法以
心,那是因为当时他无法以 回应,但过后,他的感觉一定会有改变。
回应,但过后,他的感觉一定会有改变。
读信时,他可能觉得被愤怒与伤害攻击,而产生自卫,此时,他需要暂时停下来反省她所说的话。
 有时 们听
们听 书时,只听到气愤的一面,在没有听到
书时,只听到气愤的一面,在没有听到 的部分时,就把气愤当成
的部分时,就把气愤当成 书的所有内容,但稍后重读信的内容,读到后悔与
书的所有内容,但稍后重读信的内容,读到后悔与 的部分时会令他恍然大悟。有时我读太太的
的部分时会令他恍然大悟。有时我读太太的 书时,会先读
书时,会先读 的部分再读全文。
的部分再读全文。
 如果男 读了
读了 书后感到难过,他也可以写一封
书后感到难过,他也可以写一封 书回应,这
书回应,这 书表达他读她的
书表达他读她的 书时产生的消极感觉。有时,我要等到太太写
书时产生的消极感觉。有时,我要等到太太写 书给我,才知道令我困扰的是什么,然后,突然我会想要写些东西。每次我写完信后,都能再次发现
书给我,才知道令我困扰的是什么,然后,突然我会想要写些东西。每次我写完信后,都能再次发现
 的感觉,促使我再读她的信,听到她躲在伤害之后的
的感觉,促使我再读她的信,听到她躲在伤害之后的 。
。
 如果男 不能马上以
不能马上以 回应,他需要知道那没什么关系,不会受到处罚,他的伴侣需要了解和接受他需要一点时间思考的需求。他可能会说这些话来支持伴侣:“谢谢你写这封信,我需要一点时间想想后再谈。”他要谨记不可批评这封信,分享信必须选在安全的时间。
回应,他需要知道那没什么关系,不会受到处罚,他的伴侣需要了解和接受他需要一点时间思考的需求。他可能会说这些话来支持伴侣:“谢谢你写这封信,我需要一点时间想想后再谈。”他要谨记不可批评这封信,分享信必须选在安全的时间。
 所有以上分享 书的建议,也适用在
书的建议,也适用在
 很难以
很难以 回应男
回应男 的信时。我通常建议伴侣互相读出对方所写的信。读出另一半的信非常有益,那会让对方觉得有被倾听。试试这两种方式,看哪一种较适合你。
的信时。我通常建议伴侣互相读出对方所写的信。读出另一半的信非常有益,那会让对方觉得有被倾听。试试这两种方式,看哪一种较适合你。
 安全的 书
书
 分享 书令
书令 胆怯,写出真正的感觉也令
胆怯,写出真正的感觉也令 敏感,如果遭到伴侣拒绝,将会造成很大的伤害。分享
敏感,如果遭到伴侣拒绝,将会造成很大的伤害。分享 书的目的是敞开感觉,让彼此更亲近,如果写
书的目的是敞开感觉,让彼此更亲近,如果写 书的过程很安全,
书的过程很安全, 书就能发挥作用。收到
书就能发挥作用。收到 书的
书的 必须特别尊重书写者的表达,如果他们不能给与真正尊重的支持,就不会愿意倾听。
必须特别尊重书写者的表达,如果他们不能给与真正尊重的支持,就不会愿意倾听。
 分享 书必须有正确的意向,以下两种
书必须有正确的意向,以下两种 神意图不可或缺:
神意图不可或缺:
 写与分享 书的意图
书的意图
 我写这封信是为了发现我的积极感觉和给你应得的 ,在这过程里,我
,在这过程里,我
分享了令我沮丧的消极感觉。
你的了解将帮助我敞开心灵赶走消极感觉。我相信你在乎,你会尽力回
应我的感觉。我感激你愿意倾听我、支持我。
另外,我希望这封信能帮助你了解我的需求和愿望。
 听 书的意图
书的意图
我保证尽力了解你的感觉,接受我们的差异,感激你尽力传达你的感觉
 和 。
。
我保证会倾听你的感觉,不纠正也不否认。我保证接受你,不试着改变
