间美咲只是轻轻托着他软下来的小
，一点没用力。
当她终于拿开手时，泉长舒一
气，赶紧低
死死系紧松紧带，小小的手指因为紧张而有些发抖。
写、写完了。＂泉小声说，不敢看美咲的眼睛。他整个
缩在椅子上，像个做错事的小动物。
美咲也长舒了气，额竟沁出隐隐的汗光。
二十分钟时间里，她的生理反应完全不受伦理道德观念约束，
和牝户早就不合时宜地充血，而且愈演愈烈。
她悄悄夹紧充血发胀的滚烫大腿根部，感受着
道里的湿润的痕迹还在缓慢渗出。
这些
子与泉堪比哺期母婴关系的过度亲密，频繁勾起生理反应导致的
羞耻，让她难以适应对泉矛盾的双重认知——未觉醒意识的男童和器官比成年男还男。
早就意识到不伦的质，此刻也愈发感到失控的危险——实际最近压抑的厉害全是因为搂着泉睡觉导致的，她明显比过去更容易湿润。
记得离婚前的事中，往往做完
，润滑的
也没多到流出体外的程度。
可现在，仅仅握着泉的茎也就二十分钟，道里便彻底湿透，多到溢出来！
这会儿至少已经将内裤和裤袜裆部湿出一条明显竖痕。
她修长的丝袜美腿
叠在一起，一双脚尖不知何时从拖鞋里抽出来，脚趾无意识的叠在一起蜷缩摩擦，试图掩饰下体的不适。
她给自己的解释是＂报答闺蜜＂＂从小看着长大的泉就像自己的儿子＂＂教育需要不得不为之＂，但这根本不能解释她发
的身体，仍旧因不断感受到的异样刺激而产生罪恶感。
负罪感当然不好受，的心理为了保持健康，找借宽慰自己都是本能，美咲同样如此。
于是自我说服又转到＂论迹不论心，论心无完＂，她只要不自慰满足自己的私欲，一切以引导泉变的优秀为目的就无可指摘。
这么想着，美咲眼底的心虚减弱，专注下来检查作业。
很快她露出惊讶表，发现正确率比平时高。
心复杂地低看着这个平时顽劣不堪的男孩，现在活脱脱一只温顺可的小萌物。
泉乖巧地坐在椅子上，两只小脚微微悬空，轻轻晃
，完全看不出刚才那根惊的
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.dy''''b''''zf''''b.c╜o''''m就沉睡在绵软细小的小里。
倏地，莫名有些怨气，怨气中有长期压抑的煎熬感导致，也有下意识的推卸责任。
“就非得
着老师碰你那里，早乖乖的就不必如此呀……”美咲心里埋怨着，无奈摇。
正确率提升很明显，我们来看看错题吧。＂她夸赞的时候表丰富，绪积极又充沛，显然有意识的为泉提供良好的绪价值，不放过任何一个可以影响泉的机会。
说完，调整了一下坐姿，丝袜包裹的双腿微微分开又迅速合拢，试图缓解裤裆里湿的不适感。
……
从这天起，每当泉不听话、走神或者耍赖，管不了的时候，她只需要握着他的小轻轻挤压，男孩就会立刻老实，把注意力转回作业上。
而每次这样的＂教育＂过后，美咲总会道泛
。
好在不像第一次那样过度敏感，不堪到浸透内裤的程度。
奈何泉实在不喜欢做家庭作业，一旦哪天妈妈回来的早点，泉还是会躲在母亲高大丰腴的身躯后面，企图逃过美咲的＂魔爪＂。
他小小的身体几乎完全被有希子的曲线遮挡，只露出一双怯生生的大眼睛。
这种戏码上演了三次，泉才彻底明白了妈妈护不住自己。每次被抓回来时，他那张稚气的小脸上写满了委屈，眼眶红红的模样让心疼又好笑。
这种特别教育的办法，美咲还用在晚上泉咬疼她的时候，或者骑大马没轻没重拽她发时。
特别是泉跟他妈妈玩的时候，美咲总在旁边监督。她像个严厉的裁判，翘着优雅的二郎腿，腰杆因为良好的家教坐得笔直，随时准备介
。
因为泉眼可见的欺软怕硬。
面对有希子时，他那张小脸上总是带着肆无忌惮的可恶笑容，小手的力度也完全不知道轻重；而一转向美咲，立刻变成一副胆怯的模样，大眼睛眨
眨地装无辜。
而有希子，美咲发现她因为默认自己用捏的方式教育，对泉产生了更强烈的愧疚和补偿心理。
有希子总是更投在游戏中，她努力爬的更快，那时在她背上颠簸的厉害的泉，咯咯的笑声总是特别兴奋。
有希子丰满的身体随着爬行动作晃动，胸前的波涛几乎要溢出衣领。
但那样拽发就太疼了，身为小混蛋的另一匹坐骑，美咲十分明白。
所这时候美咲就会
涉，她迈着优雅的步伐走过去，居高临下地看着骑在妈妈背上的泉，只需一个眼神就能让男孩缩了缩脖子。
如今泉回家完全不敢骚扰美咲，躲着还来不及呢，骑大马也不需要美咲，显然更努力当大马的妈妈已经是他心里最好的玩伴。
每次看到美咲走近，他那张小脸就会立刻垮下来，像个泄了气的小皮球。
奈何藤原美咲对整个班级里最上心的就是泉。
毕竟是挚友的儿子，还是她从小看着长大，心底当成亲儿子一样的存在。
看到矫正泉的机会，自然不可能放任自流。
过去被泉搞的狼狈不堪的她，不得泉不找她麻烦就谢天谢地了。可现在如愿以偿后非但不满足，还对泉半吊子的学业有了野心。
她忙的时候会坐在泉身边批改作业或备课，反正书桌台够大。
美咲越来越有动力，觉得继自己
儿之后，争取再亲手培养一位可能进东京大学的学霸，完全是可能的。
毕竟泉才初中一年级，即使从零开始，时间都很充裕。
更何况泉的成绩只是中下等。
她幻想着将来泉穿着毕业服的样子，嘴角不自觉地上扬，连脚尖都会愉悦地轻轻晃动。
培养优秀学生是她的志向，也是她的职业。
按照需求理论，更是她活在这个世界自我实现的一种方式——职业生涯不断做出新成绩，自我实现的良好成就感就会源源不绝。
每当这时，她包裹在丝袜中的双腿就会不自觉地并拢，展现出教师特有的端庄姿态。
——显然如今最能让她得到成就感的，就是泉这个亲儿子一样的学生了。
她经常不自觉地注视着泉学习时的侧脸，看着他小小的手指握着笔，认真书写的模样，心中涌起一
莫名的满足感。
这种乐观没有持续太久。
一周后，美咲注意到泉的反应开始减弱，单纯的握着挤压已经压制不了泉了。明显是敏感阈值下降，耐受变强了。
当她又用老方法时，泉居然扭了扭身子，有恃无恐的完全不配合：＂这招没用了啦，本骑士已经克服这个弱点了！
他骄傲的掐着腰，推搡开美咲的手，闪身离开椅子和书桌台间的空隙。
两条小短腿倒腾着跑出卧室，光着
回，＂来抓我啊，美咲老师大笨蛋，略略略～
孩子总是很灵活，毕竟不是刚学会走路。
泉小小的身体在充满障碍物
