一抹明显的惊讶所取代。
他微微挑眉，目光在吴灼脸上停留了片刻，那双清澈的琥珀色眼眸里，此刻闪烁的不仅是紧张和羞涩，更有一份清晰的认知和专业的质疑！
这绝非一个仅仅对飞机外形感兴趣的普通
学生会问出的问题！
她不仅知道“殷麦曼翻转”这个专业术语，还清楚其安全高度阈值！
他
眼中的笑意迅速褪去，取而代之的是一种认真审视和由衷的刮目相看。
他收敛了刚才应对普通观众时的轻松姿态，身体微微前倾，声音也变得更加沉稳而专业，带着一种面对真正懂行之
的尊重：
“问得好！”他肯定地点点
，语气中带着一丝赞许，“你观察得很仔细，也做了功课。殷麦曼翻转，确实对高度有严格要求。标准战术手册上，安全高度通常在一千米以上，以确保有足够的能量和空间完成翻转并改平。”
他顿了顿，目光扫过周围好奇的群，又落回吴灼专注的脸上，解释道：“刚才的演示，高度确实压得很低。但这并非鲁莽。”他指向霍克三宽大的机翼，“霍克三的双翼设计赋予了它极佳的低速
控
和高升力系数，这让我们在低空域拥有更大的作裕度。当然，风险依然存在，关键在于
确计算和绝对掌控。”
他的声音低沉有力，带着飞行员的自信：“需要确计算俯冲速度、拉起时机、过载承受极限。更重要的是，飞行员必须对飞机的能边界了如指掌，对每一个纵杆的输
和飞机的响应形成肌
记忆。”他做了个拉杆的动作，“改出的时机和力度，差之毫厘，就可能失之千里。刚才那个高度，容错率非常低，靠的就是平时千百次的严苛训练，把动作刻进骨子里，才能在瞬间做出反应。所以，你问得对，危险确实存在。但飞行本身，就是在可控风险中追求极限。这需要技术，需要胆识，更需要……像你这样对原理的真正理解。”最后这句话，带着毫不掩饰的赞赏。
吴灼听着他条理清晰、
浅出的解释，心中的紧张感早已被一种被认同的兴奋和对知识的渴求所取代。
她没想到自己的提问能得到如此认真且专业的回应，更没想到他会如此坦率地承认风险并解释应对之道。
“我明白了……谢谢你的解释。确计算和绝对掌控……这比书本上的数据更……真实。”
他看着她亮晶晶的眼和那认真的神态，嘴角勾起一抹意。
这个孩，不仅美丽，更有着一颗聪慧且敢于探究的心。
他正想再
流几句，旁边又有学生挤过来提问。
他只能对吴灼和林婉清歉意地点点：“抱歉，失陪一下。”
“没关系！你先忙！”林婉清连忙摆手，拉着吴灼兴奋的朝她耳语：“出现啦！天之骄子！”
就在这时，广场
处传来一阵低沉的汽车引擎声和整齐的皮靴踏步声。
群被分开，一行穿
着藏青色呢子军装、披着黑色毛呢大氅的军官，在群的注目下，如同冰冷的刀锋，切开了广场的热闹。
为首那，肩章将星在冬
惨淡的阳光下闪着冷硬的光泽，正是吴道时。
他面色冷峻，目光如鹰隼般扫过全场；副官陈旻紧随其后，数十名
的手下如同沉默的影子，散在周围，目光警惕地扫视着群。
他们的出现，瞬间让广场上叽叽喳喳的讨论声戛然而止，取而代之的是一种无形的、令窒息的压迫感。
燕京大学这边显然提前得到了通知。
一位穿着灰色长衫、戴着金丝眼镜的中年教授带着两名年轻助教快步迎了上来。
教授脸上带着恰到好处的恭敬笑容：“吴处长大驾光临，燕京大学蓬荜生辉！鄙物理系教授赵启明，忝为此次展览负责。处长公务繁忙，还亲临指导航空救国事业，实乃学界之幸！”他微微躬身，侧身引路，“请处长移步，由鄙及学生为您详细讲解展览内容。”
吴道时面无表
地点，算是回应。
在赵教授和助教的簇拥下，一行开始沿着展线缓缓移动。
军官们步伐沉稳，军靴踏在硬化的地面上，发出规律而沉重的“咔、咔”声，每一步都带着无形的威压。
赵教授显然是做足了功课，讲解起来条理清晰，浅出。
他先是指着那架双翼机骨架模型：“吴处长请看，这是仿照美国寇蒂斯霍克三型战斗机骨架制作的模型。霍克三，正是我笕桥中央航校目前的主力教练机及作战机型之一。”他顿了顿，目光扫过吴道时身后那些军官，补充道，“其最大时速可达三百六十公里，装备有7。62毫米机枪两挺，机动优良，在空战中屡立战功。”
吴道时身后的军官们发出一阵低低的议论声，带着军的专业审视。吴道时本却只是目光冷淡地扫过那副骨架，没有任何表示。
就在这时，站在外围的那个飞行员，眉微不可察地蹙了一下。
他上前一步，声音清朗而带着一丝学员特有的、对专业细节的执着：“先生您好，请恕学生冒昧补充一点。”他对着赵教授微微颔首以示尊重，随即目光转向吴道时一行，语气沉稳而专业，“霍克三的最大时速360公里，是在理想高度4500米下测得。实际作战中，尤其在低空缠斗时，受空气密度和发动机功率限制，其速度会大打折扣。另外，”他走到模型骨架旁，指着机翼与机身的连接处，“霍克三的机动优势主要体现在水
平盘旋，这得益于其双翼设计带来的高升力系数。但其滚转速率相对较慢，在遭遇敌机高速俯冲攻击时，尤其是面对寇新型的九六式舰战，其单翼设计和更轻的机体带来的敏捷，往往能抢占先机。我们在笕桥训练时，教官反复强调，驾驶霍克三，必须扬长避短。要利用其盘旋优势，避免与九六式进行垂直面上的高速追逐。”他的话语间充满了对飞机能的刻理解和实战化思考，显然不是纸上谈兵，而是无数次升空训练甚至模拟对抗中得来的真知灼见。
赵教授眼睛一亮，连连点：“这位同学补充得极是！理论数据与实际作、战场环境相结合，才能更全面地理解装备能。这正是我们展览希望传达的务实神！”他对对方的专业素养显然十分赞赏。
在场的所有此刻都不免认真打量起面前这个年轻的飞行员。
林婉清悄悄和吴灼耳语：“他现在的样子和看星星的你很像！”
吴灼却看向她哥：吴道时目光也落在了飞行员的身上，眼神依旧波澜不惊，但似乎多了一丝不易察觉的审视，仿佛带着评估和考量。
赵教授继续向前，来到那幅巨大的世界空战地图前。
他拿起一根细长的讲解
，指向西班牙上空：“处长请看，这是欧洲战场的最新态势。德国秃鹰军团装备的梅塞施密特－109战斗机，能远超各国现役机型，其俯冲攻击战术极具威胁。”讲解又移到中国战区，“再看我国战场，寇凭借其九六式舰载战斗机的灵活和数量优势，对我领空构成巨大压力。而我方，目前主要依靠霍克三、波音281等机型与之周旋，能上……存在差距。”他的声音带着一丝沉重和忧虑。
“差距？”吴道时身后一个身材魁梧、脸上带着刀疤的军官忍不住哼了一声，“赵教授，照你这么说，咱们的飞机都是纸糊的？”
赵教授推了推眼镜：“长官此言差矣。差距是客观存在，但并非不可逾越
