虽然依旧保持着表面的客气和礼貌，但声音中却清晰地表达了她内心的愤怒和厌恶。然而，方俊墨却像是完全沉浸在了自己那充满了“艺术的狂喜”和“欲望的洪流”的
神世界之中，对赵婉芝的“弦外之音”和“无声抗议”充耳不闻，依旧挥舞着手中的炭笔，在画纸上疯狂地涂抹着，嘴里还念念有词地嘟囔着一些诸如“啊！这完美的
影！”“哦！这颤抖的弧线！”“是的！就是这种感觉！这种被欲望撑满的、即将
裂的感觉！”之类的令
不寒而栗的“艺术呓语”。
周校长看着方俊墨那副因为“艺术的狂喜”而手舞足蹈、几近癫狂，甚至开始试图将赵婉芝“摆”成各种他认为“具有永恒美感”的“
体雕塑造型”的痴迷模样，生怕他会做出什么更加“出格”和“有伤风化”的举动，当然，他更担心的是如果方俊墨“玩脱了”，会影响到他自己后续对赵婉芝这块极品肥
的品尝和享用，连忙
咳一声用一种充满了领导威严和学术权威的语气，强行打断了方俊墨那已经进
忘我境界的艺术创作。
“咳咳！方老师的艺术热
和创作才华，我们都有目共睹，也
感敬佩！相信以后一定有机会和赵老师进行更、也更…坦诚相见的艺术
流和灵感碰撞！接下来有请我们学校的科学巨匠，对宇宙万物、
月星辰、以及…嗯…一切球状物体
都充满了理
思辨和实验神的高博，高老师！高老师可是我们学校物理组的顶梁柱和定海神针，对各种力学现象、能量转换、以及…柔软体的非线振动都有着非常…独到、辟、也令拍案叫绝的见解哦！”周校长说到“一切球状物体”和“柔软体的非线振动”的时候，又一次意有所指地用他那双闪烁着油腻光芒的小眼睛，在赵婉芝那两团因为她强压怒火而剧烈起伏，仿佛两座随时准备
发出毁灭岩浆的巨
上，来来回回猥琐地扫视了好几遍，嘴角甚至还咧开一个充满了“学术探讨”意味的下流笑容。
随着周校长那充满了科学暗示的介绍词，一个戴着厚厚的、几乎能当啤酒瓶底使用的圆形黑框近视眼镜，
发因为长时间思考各种“宇宙终极难题”而显得有些稀疏和凌
，顶甚至已经隐隐有向“地中海”发展的趋势，身上穿着一件洗得有些发白、领
和袖都磨出了毛边的格子衬衫，看起来像是个典型的“技术宅”、“科学怪”和“万年单身狗”的男，从办公室一个堆满了各种散的物理仪器、实验报告、以及一些贴着“高压危险，请勿触摸”警示标签的“不明装置”的办公桌后，略显笨拙甚至可以说是有些踉踉跄跄地站了起来。他就是春田小学的物理老师，高博。
然而，当高博那双隐藏在如同啤酒瓶底般厚重镜片之后因为长期缺乏与异的“有效社”而显得有些呆滞和迷茫的眼睛，在艰难地如同老旧的照相机镜般“咔嚓咔嚓”地调整了好几次焦距之后，终于清晰地捕捉到赵婉芝胸前那两团如同“反物理学定律”、“超自然现象”、“宇宙u般存在”的巨时，他那张因为长期缺乏阳光照
和新鲜空气而显得有些苍白和病态的脸上，瞬间发出了一种前所未有混合了极度震惊、不可思议、三观尽毁、以及…如同哥伦布发现新大陆、牛顿被苹果砸中脑袋、
因斯坦顿悟相对论般的狂喜、痴迷与“科学献身神”的复杂表！
“不…不可能！这…这绝对不可能！这…这完全违背了…违背了经典的牛顿三大定律！违背了万有引力定律！违背了能量守恒定律！甚至…甚至可能连…连宇宙中最基本的对称原理和最小作用量原理都被…被彻底颠覆了！”
高博一边声嘶力竭地尖叫着这些普通完全听不懂，但却不明觉厉的“专业术语”，一边伸出他那只因为长期接触各种化学试剂和放物质而显得有些微微发黄，甚至还沾染着一些不明污渍的手指，在空气中神经质地、如同抽风一般地比划着各种复杂到令发指的力学模型、受力分析图、以及一些
看起来像是“外星文明密码”般的“量子纠缠态矢量叠加示意图”。
他的眼神中，充满了对赵婉芝的巨那“反科学常识”的“惊构造”的“科学献身神”和“实验探究欲”，仿佛下一秒他就要从办公室的某个角落里，拖出一台大型的“强子对撞机”、“托卡马克装置”或者“时间机器”，来对赵婉芝的身体进行一次彻底的、不成功便成仁的物理学大检验！
“赵…赵老师！请…请允许我…以一个…一个对真理充满了无限敬畏和卑微渴求的…物理学殉道者的身份，冒昧地问一句…您…您胸前这两颗…这两颗堪称宇宙弦理论在宏观物体上的具象化显现的…超对称粒子球状凝聚态…其…其内部的物质密度、能量分布、夸克禁闭状态以及…以及希格斯玻色子场强度…是否…是否与我们目前已知的标准模型中的普通重子物质有着…有着本质的区别？比如…是否填充了某种…某种具有负质量或反引力特的暗物质或奇异夸克物质？或者…其内部是否拥有某种…某种能够将真空零点能高效转化为宏观机械能的永动机关或曲速引擎？我…我大胆推测…其在进行高频率、大振幅、非线、混沌态的周期晃动时，他一边说一边用他那双因为过度兴奋而几乎要从厚重镜片后裂开来的眼睛，死死地盯着赵婉芝的巨，仿佛在观察超新星发前最后一次也是最壮丽的脉动，其所产生的引力波辐强度、空间涟漪扰动幅度以及…以及对周围时空曲率的扰动效应，一定…一定隐藏着某种…某种能够颠覆因斯坦广义相对论，甚至能够解开宇宙起源之谜和万有理论之匙的终极奥秘！这…这简直是…是21世纪，不，是整个类文明史上，最伟大、最震撼、也最…最值得我们用生命去探索和解密的…物理学圣杯啊！”
高博越说越激动，他甚至开始在办公室里像一只没苍蝇般来回窜，双手不停地在空中挥舞着，仿佛在指挥一场看不见的“宇宙响乐”，嘴里还念念有词地嘟囔着一些诸如“黑
蒸发与汁汽化”、“弦理论的统一”、“房的量子隧穿效应”、“平行宇宙是否存在”之类的、令匪夷所思、三观炸裂、怀疑生的“科学胡话”。他那副因为“学术痴迷”而显得有些疯疯癫癫、神神叨叨、甚至可以说是“走火魔”的模样，让办公室内的其他男老师们都忍不住向后退了几步，生怕被他身上那
“为了科学，虽千万吾往矣”的献身神和殉道者光环所误伤。
赵婉芝听着高博这一连串如同“外星侵地球前的最后通牒”般的“科学狂想”，只觉得自己的太阳
突突直跳
，眼前阵阵发黑。她甚至开始严重怀疑，自己是不是真的因为某种未知的“宇宙线辐”或者“外星病毒感染”，而导致身体发生了某种“不可逆转”的“基因突变”，才会引来这位地球上的科学狂如此骨髓、惨无道的学术研究和实验觊觎。
“高…高老师…您…您真是…太…太有探索神了。您对宇宙奥秘和物理学真理的执着追求，以及您那…那超越时代的科学察力，实在是令婉芝…五体投地，叹为观止，也…也有些…魂飞魄散，不知所措。不过…婉芝这点微不足道的生理构造，恐怕…实在是没有能力…承载高老师您那如此宏伟、如此奥、也如此…危险的科学实验了。或许…高老师您可以考虑…将您的这些石
天惊的伟大构想，发表在…《自然》或者《科学》杂志的…愚节特刊上？说不定…还能为我们春田小学…赢得一个…诺贝尔和平奖呢！”
周校长看着高博那副因为“伟大的物理学猜想”而激动得浑身发抖、语无伦次，甚至开始试图用办公室里的扫帚和簸箕来演示“宇宙弦理论与巨的十一维空间折叠关系”的痴迷癫狂模样，生怕
