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不过魏斯布鲁克已经够像忍者了,这劣化版的菲劳更是猥琐地只像颗
!我看就叫他小
算了。
一开始是在罚球线投篮决定球权,出动準美少的结果,当然是我们先攻,菲劳队不肯正视陈湘宜老师的準度,还一直一副是他们礼让美
优先的鸟样,看了就有气!老师一开始就把球传给那个高中生,然后她空手切到禁区附近要球;她拿到球之后,随即背框单打那个猥琐的小
,我不知道是他本来动作就这样扎实,还是故意猥亵我们老师,他双腿张开之幅度就像裤子随时会
掉般的夸张,老师运球捱近他身体之际,他还藉机把裤档靠在老师大腿上磨蹭!老师的球裤本来就不算太长,被他这样一蹭,竟然裤管捲起大半,露出了白皙的大腿,老师再跨出一步,我便隐约看见了老师的
红内裤,其他在场下加油的外劳也随之
出一声欢呼。
就在老师跨出一步之后她也把球传给了我,跑位跑到一半的我本想顺势上篮,左胁却吃了一记拐子,竟然就这样掉了球,连出手都没机会。
攻守替之际,老师把裤管顺了顺,瞪了小
一眼,再瞪了我一眼,不知道是怪我注意力不在场上,只注意着她有没有被吃豆腐,还是怪我
油手掉球,毕竟从她的角度大概看不见我是怎幺吃到暗拐的。
阿肥担任洗球工作,他洗完球便把球往小传,小
一手抵住身后藉机抢球的老师,一手接球,然而他身后的那只手也没多安分,竟然掌心朝外放在老师的胸部上,只要五指在这时做出抓揉的动作,老师的胸部一定瞬间遭殃,幸亏他们还算有分寸,不敢冒着被遣返的危险公然强制猥亵陈湘宜老师。
不过接下来的动作就游走在灰色地带,只见他本来藉着卡位轻放在老师胸脯上的手掌往外一用力,这可是狠狠地往老师白的胸部抓了一下啊!然后就顺势过了老师,也闪过补防的高中生,上篮得分!我带着失分和心
的
被吃豆腐的双重打击继续比赛,下一球是小
洗球,然后很快地把球传给尼用,他只顾着我可能从上路封阻他传球的路线,却没想到我也会由下往上把球拍高,再藉着过
的弹跳把球在离地3公尺的高度要了回来。
这次由我洗球,老师想藉由速度甩掉小,不过小
如附骨之蛆似地紧黏着老师,甚至不时出手去拉扯老师的球衣,老师除了无法甩掉他之外,每次身形
错间都被他扯得能藉由球衣腋下窥见老师大半个胸部!我只好把球传给高中生,不过他球技也是马马虎虎,竟然紧张到走步,这大概是阿肥唯一一次喊走步而确实喊中的一次。
球权回到他们手中,这次小又拿了球之后在那边假鬼假怪,他用双手把球拿得离身体远远的,却利用身材和老师卡位的过程用背部紧贴老师的胸部,我在跑动中从侧面看见老师的胸部被小
的背压得扁扁的,一大团
紧贴着沾满汗水的球衣从小
和老师身体之间挤压出来,我
知小
的背一定充分地品嚐了老师的酥胸。
这次小没有传球,背后长了眼睛似地,竟然是把篮球往后从老师胯下塞
,老师没遇过这招,反
地把本来张开增加下盘力量的双脚内八併拢,然后双手护住自己下体,像个差点被侵犯的普通
孩,小
这时则利用灵活的脚步过了老师,拿球上篮得分,漂亮地利用老师的胯下做为运球的掩护。
看见老师的窘样,还有小那猥琐的表
,他把篮球从
胯下运球过
的动作活脱脱就是另类的侵犯
,只是你也说不出他侵犯了什幺权利,宪法22条规定凡
民之其他自由及权利,不妨害社会秩序公共利益者,均受宪法之保障。
刑法上更没有保护这种抽象的法益,我一时倒也不知道如何讨回公道。
到后来,几乎拿不到球权,还有小的各种猥亵篮球技巧下,準如老师也得不了分,只靠我在篮下卖高吃了一球,不过老师倒是被吃了数倍以上的豆腐。
这次又是我们球权,高中生传给老师后,老师藉着我的跑位成功甩掉小,形成了一次错位,变成尼用在防守老师,而小
则防守我。
身高略矮尼用半颗的老师没有定点跳投机会,转了过去想要背框单打尼用,谁知道尼用竟然双手轻轻环抱老师的腰际,胯下则随着老师往禁区挤,他也往老师的
部顶,老师虽然感到厌恶想要传球,阿肥和小
却颇有默契地死守住老师传球的路线,让尼用可以像时间暂停似地尽
在老师
部上磨蹭他的下体发洩兽慾。
惨了,没想到看起来最像的反而才是大畜生,小
至少没有明目张胆地双手接触老师,遑论是正面用
茎贴紧老师的身体,幸好老师穿着球裤、内裤,尼用也不至于当众露鸟,否则在这幺激烈的碰撞、摩擦下,位置算準的话,要像新闻事件中,高中生因恶作剧在
同学座位竖笔,结果恰巧準确
道的状况也不是不可能!请见新闻铅笔竖座位伤
同学,中五生玩出祸候惩。
尼用大概是想说反正他裤子还穿着,说是故意猥亵成罪的机会也不高,老师明明就不想跟他纠缠了,他还是挺着下半身一路跟着老师,不管老师怎幺侧身,他就是有办法把他裤档中线对準老师的沟,进而利用老师结实的
和菊门附近的私密处帮他按摩
茎。
就在我因为自己的大学教授被侵犯而气到脑海一片空白,只想赶快靠近老师帮忙拿球解危之时,我防守的小竟然藉着我靠近老师之际而堂而皇之地夹在我和老师之间了,美其名是防守老师让她无法传球,实际上是老师不但更不可能传球给我,更在胸前加
了一个觊觎她
以久的矮个子菲劳!老师把球举得高高的,事实上尼用的心思根本已经不在篮球赛上,他只是紧贴着老师的背,利用老师的丰
磨蹭他的下体,老师由于全心投
球赛,从背部到
一路被汗水濡溼,更让
沟的形状清晰可见,成为了尼用瞄準的目标。
而老师正面面对的小也无心抄球,只是双手举高,站得直挺挺地包夹老师,让老师无法传球。
小一面用他流满汗水的噁心身体正面紧压老师的少
娇躯,一面发挥矮个子的优势,活像在跳黏
达似地把下体贴在老师小腹上,
更是夸张地抖动,就像要把握住难得的机会在老师身上磨蹭到
为止。
我不知如何是好,只能眼睁睁看着尼用本来环抱老师腰际的双手慢慢往下去撩起老师的裤管,在旁观外劳的鼓譟中,老师的两边裤管都被撩到尽,就像高叉泳装般地露出姣好修长的双腿,甚至露出
红色的内裤!老师刚要放声尖叫,尼用就察觉到了,规规矩矩地将双手举高继续保持防守姿势,下半身则隔着薄薄的球裤继续侵犯着老师的
瓣之间。
曾几何时,小已经不再满足于乖乖把手举高,仅用胸部摩擦老师的酥胸;也许是老师球衣溼了之后,胸前的
廓更加明显,触动了他的兽
,他竟然双手挪到老师胸前,明目张胆地双手贴在老师的
之上搓揉!老师被这一抓,吓到球也不要了,双手只想保护自己的胸部,反倒是小
为掩
耳目,双手又回到举高的状态,反而变成老师双手在胸前,小
和尼用则举高双手,但是谁也不想要球,球就夹在他们举高的双手之间。
我想这毕竟太荒谬了,怎幺能让老师绝美的身段沦为这些外劳的洩慾工具呢?即使没有,即使没有被窥见小
形貌,我都感觉到十足的愤恨和不满,更不可能眼睁睁地看着他们藉由欺负我的
慾获得满足。
于是我尽全力地跳到最高点,双手从小双手最高点飞越,恨恨地抢回篮球,并