年级组长那句冰冷的话语，如同一颗石子投
平静的湖面，在所有
生的心底激起了巨大的涟漪。她们能预想到自己的难堪，甚至还有可能会在考场上高
！因此在考试正式开始之前，有不少生纷纷提出了抗议，力求男之间的公平，而男生们的反应则也很有趣。
“拜托，只有你们生能戴跳蛋好吧。”
“你们可以塞后面。”
“拜托我们又不是男同。”
“那我也不是同。”
“安静。所有
都安静下来！生们不用感觉到不公平，对于男生来说，呆在他们身边全
考试的生本来就已经算得上是‘辅助设备’了。经过我们的教研评估，这样考试才能算得上比较公平。”
“啊？”
“老师这是什么意思？”
“意思是你们这些孩子呆在我们身边就已经让我们
欲很大了！可恶为什么没有欲处理委员呀！照理来说全登校不应该配套有欲处理的吗？”
“你色
漫画看多了吧？”
“都给我安静！现在考试开始，所有都闭上嘴好好答题！”年级组长用强硬的语气对学生们说道，被气势所震慑住的学生们也不敢再抗议，只能拆开试卷袋，看向了那份将语文、数学、英语三门主课都融合在一起的，神秘的“跨学科主题”试卷。
对于身为保送生的林萱和林璇来说，高中里的这些知识的难度是不大的，即使是戴着跳蛋考，林萱也有足够的自信能够完美地完成这张试卷。然而，这次奇葩的“跨学科融合”主题的试卷依然还是让林萱感觉到眼前一黑。
开篇的第一道题就是林萱最讨厌的阅读理解问题。
“论“量子猫”的本体论困境与语义学坍缩？这到底是什么东西……”林萱粗略地扫了一眼那道阅读理解的内容，仅仅只是标题就已经让她不知道该从哪里开始吐槽了，量子猫又究竟是什么东西？难道还有“喵”与“咪”两种不同的态势吗？
“……还真有？”
“在未进行观测的时候，量子猫处于一种“哈基米”与“米基哈”的叠加态，我们称之为“哈基米的猫”。其存在的概率波函数遵循一个简单的原则：离离原上咪，一岁一咪咪，野火哈基米，春风吹又咪。然而，一旦你开始抚摸量子哈基米，其波函数便会瞬间坍缩，以一个确定的状态呈现：要么哈气，要么不哈气。”
“这到底是谁出的卷子……”林萱已经不知道该从什么角度开始去吐槽这份卷子，仅仅是第一题就已经让她不知道该说什么，她扫了一眼材料然后看了看上面的题目。
“假设某实验室的研究生曼波对很多只哈基米进行了观测，根据观测结果，哈基米是否哈气符合伯努利试验，且每一次观测后哈气的概率为0.4。
（1）求在这10次观测中，哈基米正好哈气了3次的概率。
（2）定义毫猫为在一周内的观测结果中，进行20次观测结果后至少有15次结果为不哈气的猫。曼波研究生的导师要求她在年底前挑选出10只毫猫到组内，如果每只猫的平均价格为500元，请问曼波至少要申请多少科研经费，才有95%的把握在年底前完成导师的目标”
“……这张卷子到底是是谁出的呀！”
林萱觉得这卷子的出题已经离很远了。
不过这些题目……排除掉奇怪的描述来看，大概还是可以去做的吧。她理了理思路，虽然什么哈基米、哈气之类的很搞笑，但本质还是一道数学题吧。理清楚思路后，她立即拿起笔开始作答。黑色的水笔在答题纸上
飞快地划过，发出流畅的沙沙声。然而，就在她写到一半的时候，一
细微却不容忽视的酥麻感，从身体最
处猛然炸开。
那颗被塞在l*t*x*s*D_Z_.c_小
o_m里的跳蛋，毫无征兆地开始工作了。
“唔……”林萱的笔尖一顿，一奇异的电流从小腹处蔓延开来，带着奇妙的快感侵袭起了她的全身。她忍不住夹紧了双腿。虽然跳蛋的震动并不算强烈，完全在她的忍耐范围内，但在考试这种全神贯注的况下，跳蛋带来的快感却是持续不断地欺负着她的l*t*x*s*D_Z_.c_小o_m。
这种感觉并非痛苦，而是一种纯粹的、让思绪不由得飘
的快感。
不过，对于经验丰富的林萱来说，这种快感是不可能打断她的思路的，她在快感的刺激中按着手中的计算器，计算着题目的答案。然后继续看向了下一道题。
接下来又是几道莫名其妙的材料分析题，第三篇甚至还是全英文的，不过内容倒是她学习过的排列组合，而且也比一般的排列组合题要简单许多。在做完了三篇材料分析题后，林萱看向了选择题的部分。
“选择题：为什么山顶
不吃起司？
：起司诞生于现代，而山顶则是在石器时代的
：缺少稳定的
源和保存手段来制作吐司
：因为山顶吃了起司会死
：起司的热量不足以满足山顶的生活和繁衍需求”
“这又是什么跨学科题目啊——到底是谁出的这卷子！”林萱按捺住了想要吐槽的心，快速地扫了一眼题
，然后立即选出了的选项，虽然题目很怪，但只要理解了出题老师的意图做起来还是很简单的。毕竟，这是一门“跨学科”考试，肯定不是考生物或者历史的知识，而这样想的话，山顶不吃起司的原因就很简单了——因为他们是食h 的。
林萱顺着这样的思路一路往下，接下来是选择题的第二题——“《红楼梦》中林黛玉葬花的景，可以用概率论表述为：花瓣随风飘落的轨迹近似服从于（）
. 正态分布 . 二项分布 . 指数分布 . 泊松分布”
“竟然是这种题吗……”林萱皱了皱眉，然后直接选择了。以这样的思路，做完了那些选择题之后又去做了后续部分——解答题。
“若诸葛亮《出师表》的感强度曲线可用函数
=-^3+12^2-36+100模拟，其中为段落序号，1≤≤9，感强度越高
，说服力越强。
（1）请计算出感强度的峰值出现在第几段。然后，概括该段落的核心思想
（2）是一位来自英国的学生，她了解到了《出师表》后异常激动，她想要仿照《出师表》的格式给她的数学老师写一封邮件，让数学老师周末时少布置一点作业，你能帮她完成吗？字数不少于150词，开
已给出”
“这，又，是，什，么，玩，意！”
然而，在跳蛋的刺激下，林萱的大脑逐渐变得兴奋起来，她看着这道题，脑海中逐渐开始浮现出了思绪。我明白了……原来是这样的，原来老师出卷想要表达的东西是这样的吗？
在跳蛋的辅助下，林萱解题的速度都因此加快了几分。她咬着下唇，紫色的眼瞳里泛起一层水光，脸上浮现出病态的红，在试卷上进行着奋笔疾书。
（6）
而其他孩的况则显然没有林萱那么淡然。
一直习惯先写作文的江诗霜在拿到卷子后立即翻到最后准备看作文题目，然而，当她看到作文题目的时候整个直接傻眼了。
“有说，对于无穷数列{_n}，若无穷数列{_n}满足：对任意n∈n*，都有{_n-_n} 0)。
